deerfield学院课程目录

使用下面的过滤器来整理所有deerfield的课程。 请注意,期间编号仅适用于春季选修课。 标题中包含“ap”的课程为学生准备考试。指定为“ap”的课程没有出现在课程名称中的那些字母已经显示为学生准备考试,但学生应该咨询他们的教师。

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Voice & Vision
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美联社
作为读者发展他们独特,富有表现力的声音和作为读者的清晰愿景,九年级学生探索从时间和世界来源的文学体裁中熟悉和陌生的领域。在正式和非正式的书面答复中,学生开始认识到他们的个人风格并改进他们的技巧。对英语语法,力学和标点符号基础的考察补充了文献研讨会的研究。所有九年级学生都写作并提供文学阅读并参加诗歌比赛。
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定义文学传统
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NCAA
美联社
十年级英语强调批判性阅读,重点讨论,以及与英国传统文学研究相关的各种写作作业。近距离阅读作业和课堂讨论鼓励学生分析和欣赏文学元素。教师从乔,莎士比亚,浪漫诗人,十九世纪小说家和后殖民作家的作品中选择核心文本。十年级学生还选择,记忆并传递文学作品的声明。
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美国梦
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NCAA
美联社
美国梦是一个熟悉的短语,但它是什么意思?谁的梦想呢?所有美国人都有一个梦想吗?它是如何随着时间的推移而演变的?做性别,种族,民族或阶级的考虑会影响对这个梦想的追求吗?为了理解对美国独特梦想的追求如何帮助塑造美国的文化和文学,学生们会研究不同类型和时期的文本。文本可能包括rebecca harding davis在铁器厂的生活,nella larsen的传球,horatio alger的衣衫褴褛的鸡巴,以及charlotte perkins gilman和anziayezierska的短篇小说。
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美国研究
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美联社
结合荣誉的跨学科课程历史和十一年级的英语,美国研究在整个美国的发展过程中追踪历史,文学,艺术和文化的交叉线索。通过研究当代资料以及回顾过去的历史学家,艺术家,电影制作人和作家的作品,学生们对塑造国家并继续影响现在的政治,文化,知识和社会力量产生了细致的理解。对主要和次要来源的密切分析,讨论和辩论,研究和反思将构成各种创造性和分析性评估的基础,这些评估要求学生提出自己关于国家发展所固有的挑战和机遇的论点。每天两个时期的会议,美国学习是一个团队教学课程,也为我们的历史和英语的考试做准备。选择由部门进行
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美国的回声
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NCAA
美联社
carl sagan曾经宣称,“写作可能是最伟大的人类发明,将那些从不相识的人,遥远时代的公民联系在一起。”那么,什么是文学,如果不是几年前所说的话语的回声?在这个过程中,我们将寻求听到美国作家的工作中的这种回声,他们试图向他们所知道的国家,他们所遭受的国家,他们梦想的国家发表意见。我们还将尝试在这些作家中辨别出他们的诗歌,故事和戏剧不仅仅对读者而且对彼此说话的各种方式。除了来自菲茨杰拉德,惠特曼和狄金森的核心文本,我们可能会遇到来自凯瑟,吐温,肖恩和凯西的小说;来自霜冻,拥抱和史蒂文的诗歌; poe,walker和london的短篇小说;来自arthur millerand lorraine hansberry的戏剧。
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美国自由
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NCAA
美联社
从frederick douglass到james baldwin,来自w.e.b.对于美国黑人种族身份的含义,黑人作者已经引发了一系列关注的问题,他们对chimamanda ngozi adichie抱怨道。黑人小说家,诗人和剧作家利用文学来塑造黑人美国的经历,反思在充满反黑意象的世界中形成一个有凝聚力的自我,并让读者更全面地了解整个国家。这些黑人作者的作品提供了一个观点,不仅可以更广泛地考虑黑人问题,还可以考虑性别,阶级,能力,性,权力和正义问题。本课程将通过阅读,撰写和讨论各种材料来研究这些问题。学生将尽可能磨练他们作为亲密读者的技能,因为他们关注我们的课程文本的细微差别,发展他们的分析和创造性的声音,同时写一系列议论和个人作品,包括初级宣言,并在集体搜索时成长为修生含义。可能的文本包括frederick douglass,harriet jacobs,w.e.b的作品。 dubois,nella larsen,james baldwin,richard wright,adrienne kennedy,audre lorde,maya angelou,lorraine hansberry,zora neale hurston,toni morrison,ralph ellison,langston hughes,gwendolyn brooks,august wilson,田纳西州威廉姆斯,colson whitehead,alice walker ,octavia butler,ta-nehisi coates和chimamanda ngozi adichie。
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美国人的理解
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NCAA
美联社
我们通常通过自己的经验来获得新的理解。因此,在本课程中,我们将探讨美国经验中的作家在其特定的历史,文化的关注和假设中,在美国背景下生活和工作以及写作的特殊理解。我们在这些文本中看到和听到了什么?我们听到这些作家问什么问题?文本以何种方式要求我们质疑我们自己的关注和假设?我们的阅读将提供机会来考虑阶级,种族,性别,权力和社会正义(以及其他力量)的问题,因为我们寻求定位自己的经验,达到我们自己的新理解。当我们遇到melville,baldwin,fitzgerald,morrison,whitehead,lahiri,solnit,alexie,dickinson,diaz,kushner和akhtar的作品时,学生将磨练他们作为亲密的读者和修生,作家和编辑的技能。
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在美国粮食
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美联社
在美国粮食中写作和生活意味着什么?当威廉·卡洛斯威廉姆斯试图回答这个问题时,他研究了这个国家在创造者中定义其历史过去的特征的不同来源。同样地,大多数在美国学习创意写作的努力都是以这样一个前提开始的,即写新内容与阅读以前的内容有着千丝万缕的联系。考虑到这一点,这个三流派创意写作研讨会提供了一个美国文学调查,重点关注当时被认为具有创造性或创新性的作品。当我们调查过去的创新时,我们会将他们的作品作为一个镜头,密切关注如何在当下创造性地写作。我们会读到像格特鲁德斯坦,威廉卡洛斯威廉姆斯,纳撒尼尔麦基,短篇小说作家和小说家,如托马斯品钦,唐纳德巴特尔梅和莱迪亚戴维斯,以及像威廉姆斯,大卫安廷和艾略特韦因伯格这样的散文家,以及最近的作品。克劳迪娅·兰金和玛吉·纳尔逊交织了多种类型的方面。当我们研究每一种类型时,学生将在该类型中创作,展示,研讨和修改他们自己的重要作品。虽然大多数写作本质上都是创造性的,但学生们将在回应同龄人写作的作品时练习他们的批判性和分析性写作技巧。
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美国人的声音
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NCAA
美联社
除了核心文本,gatsby,huck finn,emerson,thoreau,dickinson之外,我们还将使用各种美国短篇小说和小说来描绘美国文学中的许多声音和问题。学生将在19世纪遇到从伊迪丝·沃顿和纳撒尼尔·霍索恩到20世纪的海明威,约翰·里维克和托里·莫里森等作家。各种各样的故事风格和想法可以帮助学生更好地理解文学如何随着时间的推移而发生变化,并通过讨论故事的运作方式来磨练他们的分析技巧。该课程的目的是提供广泛的曝光和现代文学的机会。
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未来震惊:当代。点亮。
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NCAA
美联社
20世纪开创性的“反乌托邦”小说,如奥威尔的1984年,赫克斯利勇敢的新世界和库布里克的发条橙色,创造了一个非凡的,不断增长的文学体系,可以想象未来世界由当前趋势塑造,无论好坏。什么样的社会将产生网络空间,基因工程,新兴技术,气候变化,恐怖主义,人口增长和资源战?目前定义我们的制度和理想的命运是什么?我们对自由,个人和人际关系的基本概念会发生什么?人类会蓬勃发展还是失败?本课程将通过几个最好的近期文学反乌托邦来研究这些问题,并将以主要的研讨会式讨论形式进行阅读。写作作业将主要是对阅读的创造性反应,偶尔会涉及相关的散文,短篇小说和电影。可能的文字包括云图集,大卫米切尔;玛格丽特阿特伍德的玛瑙和克拉克;这条路,由科马克麦卡锡;愚蠢的光泽;菲斯卡多罗,丹尼斯约翰逊;莱德尔·霍班,斯拉德利·沃克。
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诗歌吧!
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NCAA
美联社
“诗歌是留言的新闻,”诗人埃兹拉·庞德说,“诗歌没有任何意义,”诗人说。另一方面,奥登。与此同时,诗人穆里尔·鲁凯瑟在她的开创性着作“诗歌的生活”中认为,创造性生活是一个负责任的人能够生活的唯一有意义的生活。在这个课程中,我们将试图弥合这三个关于诗歌和世界的立场之间的距离。除了从生活,呼吸世界的公民发表的当代诗歌中广泛阅读,我们将阅读新闻,进行一些实验,看看诗歌是否做出任何事情,并充分发挥创意的责任生活。为了将课程的关注点扩展到pocumtuck山谷之外的当代世界,我们将努力在阅读他们的作品时与诗人和出版商进行对话,并参加当地大学的诗歌朗读。学生将有机会全年撰写,分享和讨论自己的诗歌。在课程结束时,学生应该能够在印刷品和互联网上流利地阅读当代诗歌的读者,并准备好参与有关诗歌,艺术过程和时事的有意义的对话。
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爵士乐时代和失落的一代
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NCAA
美联社
巴黎,哈林,格林威治村:为什么这些地方如此强大的磁铁为一代作家,艺术家和音乐家?学生将发现国内外各种各样的美国人如何应对20世纪20年代的文化氛围,这十年的特点是在经济繁荣的气氛中发生巨大的艺术动荡。特别关注巴黎太空,哈莱姆和格林威治村占据了20世纪20年代的文化想象。学生们不仅要学习文学,还要学习美国诗歌和小说中爵士乐如何塑造现代主义。学生们将遇到的作家将是詹姆斯·乔伊斯,谢尔伍德安德森,f。 scott fitzgerald,ernest hemingway,langston hughes,william faulkner,claude mckay,gertrude stein和jean toomer。写作作业将包括个人和分析性文章,以及受现代主义模式启发的创作作品。
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中心问题
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NCAA
美联社
哈姆雷特问道,“是或不是?这是一个问题,“不幸的是,他说出的是陈词滥调。然而,在莎士比亚戏剧的背景下,这个问题涟漪着哈姆雷特的焦虑,他想知道他应该如何(或者是否)继续前进。本课程将探讨像哈姆雷特这样的作品,其特点是主角们正在努力解决类似的“核心问题”,这些问题包括:什么定义了我?成为一个好女儿/儿子意味着什么?我的家庭,种族,性别和/或选择在多大程度上决定了我的未来?我有多大程度上有权做出自己的选择?人们怎么看我?我应该走哪条路?这些问题对于我们将要遇到的角色来说是内心的和真实的;然而,对大问题的提问并不是(或者当然不应该)仅由虚构角色完成的事情。为此,在课程分析这些数字及其定义问题的同时,学生将保留他们将记录日常体验的期刊。在冬天,当学生接近他们的冥想写作时,每个人都会将他/她自己的日记作为文本阅读,并且在这样做时,将出现在他们自己生活中的中心问题隔离开来。本课程旨在运用分析,批判性思维和写作技巧,以及定期自我反思的实践。文字可能包括zadie smith的白色牙齿,威廉莎士比亚的小村庄,艺术spieg的maus。
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神秘的疯狂和谎言
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NCAA
美联社
本课程将探讨叙述者对小说的重要性。我们将把叙述者的功能视为读者如何解释文本的基础。如果作者故意包含一个不值得信任,不可靠甚至不稳定的叙述者,会发生什么?怎么样的叙述者只知道一个故事的一部分但无论如何都会告诉它?讲述故事的人对于如何描述或表达故事有多大影响?通过阅读不同类型的叙述者的文本,我们将探索这些和其他问题,以了解叙事形式如何使整个文本的意义复杂化。该课程的目标是让每个学生从谈论文本所说的内容或者关于文本如何运作的解释性论点以及它的含义进行过渡。学生还将开发词汇,用于讨论,分析和撰写叙事形式。作者可能包括chris bohjalian,agatha christie,patricia highsmith,henry james,edgar allan poe,virginia woolf等。
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经典翻译
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NCAA
美联社
?? d?aμ?? epe,μ?? sa,p ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????用言语的方式使他在史诗英雄的穹苍中与阿基里斯和艾尼亚斯并肩作战。虽然“多转”可能是最接近多元的字面近似,但是奥德修斯的希腊语形容词加词,历代英语译者却反而“曲折”,“复杂”,“徘徊”,甚至“为了智慧”各种艺术都很有名。“是什么促使翻译人员产生如此不同的迭代?每个选择如何与单词的原始含义产生共鸣,这些选择如何操纵对故事的理解?本课程将探讨这些问题,并探讨古代希腊人和罗马人的经典,文学和语言在千百年来的各种其他方式。通过阅读各种文本,从荷马的奥德赛这样的文学口头诗到像安妮·卡森诺克斯这样的当代艺术家的书,学生们将面对并考虑翻译人员一直做出的选择,探索他们自己的接受点,并考虑成功。在吸收西方文学成长的故事和人物的同时,语言的失败以表达基本的人类经验。
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纽约的故事
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NCAA
美联社
作家们曾对纽约市说过“现在是如此强大......过去已经失去了”,但对于那些在街道上或街区周围徘徊的人来说,这些城市的故事以神秘,魔力和无数的方式展开。声音。通过colum mccann,jacqueline woodson的另一个布鲁克林,威廉斯泰伦的sophie选择,stephen karam和lynn nottage的戏剧,以及精选的故事,诗歌,纪录片,电影和回忆录,学生们将体验这一亮度的小说这个城市也许是通过不同的角度或惊人的口音。书面作业因分析,想象和冥想的反应而异。
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奴隶制的文学遗产
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NCAA
美联社
本课程将研究讲述美国奴隶制故事的历史和当代影响。从第一人称叙事和科幻小说到神奇的现实主义和诗歌,我们将探索从1700年到今天的作家们在美国的历史和身份上呈现这一视角的多种方式。本课程将研究讲述美国奴隶制故事的历史和当代影响。从第一人称叙事和科幻小说到神奇的现实主义和诗歌,我们将探索从1700年到今天的作家在美国的历史和身份上呈现这种障碍的多种方式。 colson whitehead在短短四年前为地下铁路重新设想赢得了普利策。奴隶制在150多年前被联邦法令废除,但美国仍在努力应对其阴影。作者如何利用奴隶制故事来解决现代问题,例如大规模监禁和种族貌相?我们将通过来自langston hughes和natasha trethewey的作家通过文学,通过整个20世纪的电影,以及来自frederick douglass和harriet jacobs等人的第一人称叙述来讨论这个问题和其他许多问题。
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工作室艺术简介
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美联社
太太。泰勒
本课程旨在成为视觉艺术的第一次体验。它通过介绍绘画和绘画的基本原理 - 线条,形式,构图和色彩 - 通过涉及静物,视角和室内空间的各种作业,为学生们的艺术作品做准备。包括对19世纪和20世纪艺术的简要调查。
art201
摄影
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NCAA
美联社
先生。 trelease
本课程提供了一个研究数字和电影摄影的形式元素的机会,同时探索创造性表达和视觉叙事的潜力。学生们研究和试验数码单反相机和先进的计算机软件,以及胶片相机和暗室的命名打印。项目从过去和现在的伟大摄影师那里获得灵感,通过设计和内容培养意向性。该课程以数字和印刷组合的组合结束。
art202
数字电影制作
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NCAA
美联社
这个两学期课程提供数字电影制作各个方面的实践经验,包括相机操作,灯光,声音,方向,表演和编辑。灵感源自电影的历史以及大量的模范学生作品库。项目来自各种类型,重点是电影摄影和视觉叙事。最终的项目经常出现在鹿特菲尔德春季学生电影节上。
art255
三维设计
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NCAA
美联社
该课程侧重于对设计元素的理解,材料的探索和开发迭代过程,挑战学生通过各种技术开发3D艺术作品。学生将使用动手和数字工具集,使用各种媒体,回收材料和找到的对象进行草图和构建。
art412
建筑绘画艺术
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NCAA
美联社
绘画是建筑师传达其设计理念的主要方法,但绘图本身经常被忽视为艺术品。使用传统媒体和数字媒体教授二维建筑表示的原理和要素。项目包括手工绘制传统建筑视图(平面图,剖面图和立面图)以及使用彩色铅笔和水彩画渲染图纸的autocad。
art415
建筑设计
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NCAA
美联社
学生将接受建筑设计,起草,规划,材料和施工方法的指导。制作计划,剖面图和立面图以及研究和最终模型。学生将设计一系列建筑和空间,包括居住和公民项目。工作室工作补充了历史和建筑理论的阅读。
art501
艺术:3d
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NCAA
美联社
以前的设计课程或部门许可
通过一系列的练习,这个为期一年的课程将要求学生通过绘图和动手实践以及数字化建筑过程,培养对三维设计的理解和工作知识。将介绍正式的设计概念,包括正空间和负空间,颜色,形状,纹理和价值。建筑和建筑构件的研究将成为额外艺术表达的先例。每个学生的个人愿景将在众多项目的过程中发展,鼓励学生独立,有创造力,并对自己的个人道路充满热情。学生将利用各种步骤,包括研究,初步草图,流程模型和同行批评,来获得最终产品。学生应在课程结束时向大学理事会提交作品集,以获得高级分数。也可以作为第6道菜:art501p。
art501p
艺术:3d(p / f)
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NCAA
美联社
以前的设计课程或部门许可
通过一系列的练习,这个为期一年的课程将要求学生通过绘图和动手实践以及数字化建筑过程,培养对三维设计的理解和工作知识。将介绍正式的设计概念,包括正空间和负空间,颜色,形状,纹理和价值。建筑和建筑构件的研究将成为额外艺术表达的先例。每个学生的个人愿景将在众多项目的过程中发展,鼓励学生独立,有创造力,并对自己的个人道路充满热情。学生将利用各种步骤,包括研究,初步草图,流程模型和同行批评,来获得最终产品。学生应在课程结束时向大学理事会提交作品集,以获得高级分数。
art510
ap studio art(摄影)
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NCAA
美联社
以前的照片课程或部门许可
本课程扩展了一学期摄影课程,继续强调摄影史,正式元素和设计原则,以及用相机创作故事。学生们努力构建一系列图像,包括一系列主题,抽象层次,不同的视点,景深,颜色和光线。将采用数码和胶卷相机,以及大量的印刷工艺。这个课程经常到东北部的各个地方进行实地考察。课程以提交a.p.结束。春季投资组合到大学董事会。可以作为第6门课程:art510p。
art510p
ap studio art(照片)(p / f)
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NCAA
美联社
以前的照片课程或部门许可
本课程扩展了一学期摄影课程,继续强调摄影史,正式元素和设计原则,以及用相机创作故事。学生们努力构建一系列图像,包括一系列主题,抽象层次,不同的视点,景深,颜色和光线。将采用数码和胶卷相机,以及大量的印刷工艺。这个课程经常到东北部的各个地方进行实地考察。课程以提交a.p.结束。春季投资组合到大学董事会。
art520
ap studio art - drawing
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NCAA
美联社
教练许可
本课程涉及图纸的集中学习,并遵循先进的放置教学大纲。摒弃秋天从对基本技术的回顾开始,包括设计原则,创作过程,历史观点和当代趋势。每个学生都应该在外面阅读和工作室工作,并在春​​季期间准备一个ap组合。所有学生都必须提交最终的作品集。学生在准备他们的作品时会承担60美元的摄影实验费。参加考试的决定可能会在与教师协商后作出。可作为第6道菜:art520p-(p / f)
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ap studio art - drawing(p / f)
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美联社
教练许可
本课程涉及图纸的集中学习,并遵循先进的放置教学大纲。摒弃秋天从对基本技术的回顾开始,包括设计原则,创作过程,历史观点和当代趋势。每个学生都应该在外面阅读和工作室工作,并在春​​季期间准备一个ap组合。所有学生都必须提交最终的作品集。学生在准备他们的作品时会承担60美元的摄影实验费。参加考试的决定可能会在与教师协商后作出。
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主题:后ap工作室艺术
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NCAA
美联社
部门许可
700本课程面向希望在高级安置工作室艺术教学大纲之外追求视觉艺术的学生。主要关注的是工作室的作品:以当代艺术家的风格绘画,绘画和雕刻。通过访问艺术家,实地考察和电影的幻灯片讲座,学生可以获得更广阔的视野。从布鲁内莱斯基的线性视角原理,到莫奈干草堆的调色板,到克里斯托的包裹海岸,学生们讨论了自我表达的重要性和灵感的时刻。 “当我挤牛奶时,我曾经遇到过所有非常好的想法。”(授予木材)。可以作为第6道菜:art600p。
art600p
主题:post ap studio(p / f)
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美联社
部门许可
本课程面向希望在高级安置工作室艺术教学大纲之外追求视觉艺术的学生。主要关注的是工作室的作品:以当代艺术家的风格绘画,绘画和雕刻。通过访问艺术家,实地考察和电影的幻灯片讲座,学生可以获得更广阔的视野。从布鲁内莱斯基的线性视角原理,到莫奈干草堆的调色板,到克里斯托的包裹海岸,学生们讨论了自我表达的重要性和灵感的时刻。 “当我挤牛奶时,我曾经遇到过所有非常好的想法。”(授予木材)。
art700
主题教程(后ap)
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NCAA
美联社
部门许可
这门高级课程适合那些已经用尽绘画/绘画课程的学生,包括ap水平和“当代艺术主题”。学生将追求一个主题,并准备工作,以便在冬末学期期间安装在学校画廊的团体表演。可以作为第6道菜:art700p。
art700p
主题教程(后ap)(p / f)
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NCAA
美联社
部门许可
这门高级课程适合那些已经用尽绘画/绘画课程的学生,包括ap水平和“当代艺术主题”。学生将追求一个主题,并准备工作,以便在冬末学期期间安装在学校画廊的团体表演。
dan100
舞蹈介绍
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美联社
本课程旨在成为舞蹈的第一次体验。小学男生和女生学习各种舞蹈形式,如现代,现代,爵士,芭蕾和嘻哈。本课程还涉及通过即兴创作和舞蹈制作舞蹈的创造性方面。重点是运动员的伤害预防。鼓励报名参加此课程的学生在冬季和春季学期继续参加舞会。可能会采取第6道菜:da100p。
dan100p
舞蹈介绍(p / f)
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NCAA
美联社
本课程旨在成为舞蹈的第一次体验。小学男生和女生学习各种舞蹈形式,如现代,现代,爵士,芭蕾和嘻哈。本课程还涉及通过即兴创作和舞蹈制作舞蹈的创造性方面。重点是运动员的伤害预防。鼓励报名参加此课程的学生在冬季和春季学期继续参加舞会。
dan200
跳舞我
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美联社
This course is intended to be a continuation of the material covered in the introductory level dance class offered fall term. However, all elementary level students may sign up for this course either for one (winter only), or two terms (winter & spring). Students enrolled in this course may have the opportunity to perform in school dance concerts. NO PREVIOUS DANCE EXPERIENCE IS NECESSARY. May be taken as 6th course: dan200p..
dan200p
跳舞我(p / f)
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NCAA
美联社
This course is intended to be a continuation of the material covered in the introductory level dance class offered fall term. However, all elementary level students may sign up for this course either for one (winter only), or two terms (winter & spring). Students enrolled in this course may have the opportunity to perform in school dance concerts. NO PREVIOUS DANCE EXPERIENCE IS NECESSARY.
dan300
舞蹈
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NCAA
美联社
这个中级课程继续研究舞蹈中的舞蹈技巧和编舞。参加本课程的学生可以在每个学期的舞蹈音乐会上表演和编舞。他们还有机会与专业编舞家一起参加春季舞蹈音乐会。这门课程可以全年学习,也可以在秋季和冬季两个学期上课。可以作为第6道菜:dan300p。
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舞蹈ii(p / f)
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NCAA
美联社
这个中级课程继续研究舞蹈中的舞蹈技巧和编舞。参加本课程的学生可以在每个学期的舞蹈音乐会上表演和编舞。他们还有机会与专业编舞家一起参加春季舞蹈音乐会。这门课程可以全年学习,也可以在秋季和冬季两个学期上课。
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舞蹈iii
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NCAA
美联社
本课程面向认真的舞蹈学生,旨在满足个人需求。上层中级舞者将以各种技巧进行训练,包括现代,现代,爵士,芭蕾和嘻哈。他们将有机会在冬季为我们的学生舞蹈表演合作编舞舞蹈,并与我们的春季舞蹈音乐会的专业编舞者一起排练舞蹈。学生可以指定全年或两个学期(秋季和冬季)。可以作为第6道菜:dan400p。
dan400p
舞蹈iii(p / f)
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NCAA
美联社
本课程面向认真的舞蹈学生,旨在满足个人需求。上层中级舞者将以各种技巧进行训练,包括现代,现代,爵士,芭蕾和嘻哈。他们将有机会在冬季为我们的学生舞蹈表演合作编舞舞蹈,并与我们的春季舞蹈音乐会的专业编舞者一起排练舞蹈。学生可以指定全年或两个学期(秋季和冬季)。
dan500
进阶舞蹈合奏
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NCAA
美联社
本课程适合精通该计划提供的技术的舞者。高级舞者探索小组编舞的工艺以及独奏艺术。我们所有的舞蹈音乐会都展示了学生的作品,全年都有机会与客座编舞者合作。可以作为第6道菜:dan500p。
dan500p
进阶舞蹈合奏(p / f)
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选修
NCAA
美联社
本课程适合精通该计划提供的技术的舞者。高级舞者探索小组编舞的工艺以及独奏艺术。我们所有的舞蹈音乐会都展示了学生的作品,全年都有机会与客座编舞者合作。
dan600
高级舞蹈教程
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NCAA
美联社
进阶舞蹈合奏
本课程专为满足职业前舞者的个性化需求而量身定制。学生们与舞蹈教员密切合作,磨练他们的技巧,并为我们的表演创作独奏和小组编排。也可以作为第6道菜:dan600p。
dan600p
高级舞蹈教程(p / f)
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选修
NCAA
美联社
进阶舞蹈合奏
本课程专为满足职业前舞者的个性化需求而量身定制。学生们与舞蹈教员密切合作,磨练他们的技巧,并为我们的表演创作独奏和小组编排。
mus200
音乐/工作室的基础知识
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选修
NCAA
美联社
音乐可以定义为“有组织的噪音”。我们将在教室和录音室工作,以全新的方式聆听和分析音乐。 edm,hip hop,rap,rock,jazz,classical,early music和world music都将被讨论。在课堂演讲中,将强调学习和使用术语。
mus210
作曲:歌曲创作
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NCAA
美联社
在录音环境中工作,我们将聆听和分析音乐,以了解其各部分和组合设备。使用这些信息,我们将进行音乐学,从基础知识开始,逐步完成一首完整的歌曲或乐器组合
mus220
工作室/生产
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NCAA
美联社
先生。 vaneps
今天的音乐如何组合在一起?音乐从离开创作者到听到你的耳朵的时间采取了什么样的路径。在录音室工作,我们将学习生产的各个方面。从预制作开始,然后录制,然后编辑,然后混合。学生需要在工作室里完成大部分的功课。有限的座位数
mus300
合唱
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NCAA
美联社
先生。 pousont
唱歌建立社区,承诺,自律,个人所有权和对团队的责任。这门课程向所有人开放,专注于演唱,将介绍和发展诠释音乐符号和理解旋律,和声,节奏和美学的技巧。学生将培养适当的歌唱技巧和健康习惯,涉及身体对齐,呼吸管理,元音形成,适当的共鸣,清晰的语言和准确的语调。课堂活动包括视唱,轻体操,呼吸练习,冥想,历史研究,音乐游戏和即兴表演。该乐团将学习和演奏各种音乐风格和流派,包括定期分为女高音/女低音和中音/低音乐队。评估将基于每个学期的表现和增长。可以作为第6道菜:mus300p。
mus300p
合唱(p / f)
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NCAA
美联社
先生。 pousont
唱歌建立社区,承诺,自律,个人所有权和对团队的责任。这门课程向所有人开放,专注于演唱,将介绍和发展诠释音乐符号和理解旋律,和声,节奏和美学的技巧。学生将培养适当的歌唱技巧和健康习惯,涉及身体对齐,呼吸管理,元音形成,适当的共鸣,清晰的语言和准确的语调。课堂活动包括视唱,轻体操,呼吸练习,冥想,历史研究,音乐游戏和即兴表演。该乐团将学习和演奏各种音乐风格和流派,包括定期分为女高音/女低音和中音/低音乐队。评估将基于每个学期的表现和增长。
mus303
先进的声乐合奏
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选修
NCAA
美联社
部门许可
先生。 pousont
通过对高级歌手的试镜开放,本课程以先前演示的技巧为基础,诠释音乐符号并理解旋律,和声,节奏和美学。学生将培养适当的歌唱技巧和健康的习惯,涉及身体对齐,呼吸管理,元音形成,适当的共鸣,清晰的语言和准确的发音。课堂活动包括视唱,轻体操,呼吸练习,冥想,历史研究,音乐游戏和即兴表演。该乐团将研究和演奏各种音乐风格和流派,包括作为无伴奏合唱团。评估将基于课堂内外的表现。可以作为第6道菜:mus303p。
mus303p
高级声乐合奏(p / f)
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NCAA
美联社
部门许可
先生。 pousont
通过对高级歌手的试镜开放,本课程以先前演示的技巧为基础,诠释音乐符号并理解旋律,和声,节奏和美学。学生将培养适当的歌唱技巧和健康的习惯,涉及身体对齐,呼吸管理,元音形成,适当的共鸣,清晰的语言和准确的发音。课堂活动包括视唱,轻体操,呼吸练习,冥想,历史研究,音乐游戏和即兴表演。该乐团将研究和演奏各种音乐风格和流派,包括作为无伴奏合唱团。评估将基于课堂内外的表现。
mus310
乐队:风/摇滚/爵士乐
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NCAA
美联社
本课程为经验丰富的木管乐器,铜管乐器和打击乐器演奏者提供了一个机会,可以在各种乐团环境中进行合作,包括音乐会乐队,木管乐团,铜管乐团,萨克斯乐团,打击乐团和爵士乐/摇滚乐队。他们的作品由课程讲师,其他合奏教练来自应用教学人员。学生们致力于提高他们的混合,技巧,语调,音乐才能,合奏和即兴技巧。可以作为第6道菜:mus310p。
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乐队:wind / rock / jazz(p / f)
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NCAA
美联社
本课程为经验丰富的木管乐器,铜管乐器和打击乐器演奏者提供了一个机会,可以在各种乐团环境中进行合作,包括音乐会乐队,木管乐团,铜管乐团,萨克斯乐团,打击乐团和爵士乐/摇滚乐队。他们的作品由课程讲师,其他合奏教练来自应用教学人员。学生们致力于提高他们的混合,技巧,语调,音乐才能,合奏和即兴技巧。
mus320p
学院字符串(p / f)
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NCAA
美联社
本课程适用于希望将技术音乐技能发展到更高级别的中级弦乐演奏者。这门课程非常适合那些希望参加我们的室内音乐课程但是还不够先进,无法处理该课程的学生。大多数报名参加此课程的学生最终都准备加入室内乐。该小组每周举行两次会议,与我们应用的弦乐系列之一进行小组课程。学生培养各种技术和音乐技能。课堂内容以鹿地乐团的曲目为中心,但也可以探索其他音乐和练习。学生必须在鹿场管弦乐队(星期二晚上)玩,并参加私人课程。预计会定期进行个人练习。这个课程只提供通过/失败。
mus400
Adv. Music Comp. & Analysis
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NCAA
美联社
部门许可
是什么让人类最伟大的音乐创作如此伟大?为什么我们最喜欢的音乐会如此深刻地感动我们?从bach到beyonce,josquin到jay-z,johannes brahms到james blake,john coltrane到幼稚的gambino,thelonious和尚到kendrick lamar,音乐以一种其他艺术形式无法实现的方式触动我们的灵魂。本课程旨在揭开使音乐神奇的秘密。该课程建立在对1500到2020年古典,爵士,嘻哈和流行音乐领域的各种音乐风格的深层,多层次分析的基础上。我们将使用乐谱分析(书面)和听觉分析(使用音频录音)分解和研究和声,节奏,旋律,建筑,结构,颜色,仪器/编排,工作室制作选择和表演技巧等元素。对于某些学生,学生将选择我们分析的曲目。最终,学生将创作多个大型和小型音乐作品,灵感来自我们通过各种分析解锁的秘密。狂热的sibelius®音乐作曲软件将被学习并用于作曲项目。这门课程需要能够理解乐谱和基本音乐理论知识(例如在mus200中学到的知识)。
mus403
高级室内乐
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NCAA
美联社
部门许可
本课程为我们最先进的乐器演奏者提供了在世界上最伟大的作曲家的小型合奏,学习和表演曲目中工作的机会。上课时间由先生的轮流教练组成。 bergeron和我们的专业人员,音乐厅的表演课程(包括同伴反馈),学生带领的排练,以及来自着名室内乐家的客座艺术家访问(大师班和表演)。学生探讨表演实践,器乐技巧,情感,表达,历史背景,音乐理论,作曲建筑,表演心理学和群体动力学的问题。每个学期在音乐厅举行的室内音乐展示音乐会上达到高潮,该音乐会向公众开放,专业录制。预计每天练习,除钢琴家外,所有室内音乐家都需要参加鹿场乐团。室内音乐家也应该上私人课程。也可以作为第6道菜 - mus403p。
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高级室内乐(p / f)
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NCAA
美联社
部门许可
本课程为我们最先进的乐器演奏者提供了在世界上最伟大的作曲家的小型合奏,学习和表演曲目中工作的机会。上课时间由先生的轮流教练组成。 bergeron和我们的专业人员,音乐厅的表演课程(包括同伴反馈),学生带领的排练,以及来自着名室内乐家的客座艺术家访问(大师班和表演)。学生探讨表演实践,器乐技巧,情感,表达,历史背景,音乐理论,作曲建筑,表演心理学和群体动力学的问题。每个学期在音乐厅举行的室内音乐展示音乐会上达到高潮,该音乐会向公众开放,专业录制。预计每天练习,除钢琴家外,所有室内音乐家都需要参加鹿场乐团。室内音乐家也应该上私人课程。
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代理我
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NCAA
美联社
本课程探讨了表演的基本原则,包括合奏建立,即兴创作,声音,动作,文本分析和戏剧词汇。课堂作业包括写作和表演独白以及呈现场景和项目。学生们还探索从古典到现代的各种文本。不需要以前的表演经验。可以作为第6道菜:200p。
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代理我(p / f)
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NCAA
美联社
本课程探讨了表演的基本原则,包括合奏建立,即兴创作,声音,动作,文本分析和戏剧词汇。课堂作业包括写作和表演独白以及呈现场景和项目。学生们还探索从古典到现代的各种文本。不需要以前的表演经验。
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代理ii
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NCAA
美联社
这个课程遵循行动i(虽然更好,但没有必要在本课之前采取行动)并且是对演员工艺的深入研究。学生探索更具挑战性的文本,并继续发展他们分析和执行更复杂角色的能力。合奏工作仍然是本课程的基础,学生将继续加强他们的声音,动作和解释技巧。学生还将有机会学习来自世界各地的戏剧和戏剧从业者。不需要以前的表演经验。可以作为第6道菜:300p。
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代理ii(p / f)
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NCAA
美联社
这个课程遵循行动i(虽然更好,但没有必要在本课之前采取行动)并且是对演员工艺的深入研究。学生探索更具挑战性的文本,并继续发展他们分析和执行更复杂角色的能力。合奏工作仍然是本课程的基础,学生将继续加强他们的声音,动作和解释技巧。学生还将有机会学习来自世界各地的戏剧和戏剧从业者。不需要以前的表演经验。
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行动/指导生产
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NCAA
美联社
在完成代理i和ii后,鼓励有经验和有经验的代理学生进一步学习表演。鼓励学生为创作乐团的发展做出贡献,并发展他们作为演员的自给自足。除学习高级表演技巧外,还将在学期结束时提出一个重要的表现项目。可以作为第6道菜:500p。
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采取行动/指导产品(p / f)
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NCAA
美联社
在完成代理i和ii后,鼓励有经验和有经验的代理学生进一步学习表演。鼓励学生为创作乐团的发展做出贡献,并发展他们作为演员的自给自足。除学习高级表演技巧外,还将在学期结束时提出一个重要的表现项目。
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健康研讨会
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美联社
在这个介绍性的健康课程中,学生将参与讨论,以扩大他们对健康意义的理解。我们将接受座右铭,“健康的心灵,健康的身体,健康的你!”主题包括自我保健,个人价值观,压力和压力管理,人际关系等。
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健康问题
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美联社
本课程将探讨与人类性行为,酒精和其他药物,压力管理和一般青少年发展相关的主题。通过课堂演示和讨论,学生将学习与他们个人意识和发展特别相关的各种问题。无论以前的类似课程如何,所有三年级和四年级学生都必须在10年级学习。当然不会在星期五见面。
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经济学
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NCAA
美联社
部门许可
在上半年,通过对供求关系,收益递减规律,边际效用以及企业和行业理论等概念的研究,向学生介绍微观经济理论。下半年的重点是宏观经济分析及其从凯恩斯到弗里德曼的历史发展。深入研究了国民收入分析,货币和财政政策等概念。我们还通过案例研究和补充阅读来关注公共政策和当前的政治/经济问题。本课程为学生准备参加五年级的微观和宏观考试。选择将由部门进行。
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古代文明
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美联社
本课程考察了从古代到大约1200年期间许多社会的发展。这些社会可能包括地中海,欧洲,亚洲和中美洲社会。课程材料包括各种历史和文学文本,提供关键事件,主题和想法的见解。主题可能包括古典希腊文明和帝国罗马文明,古代晚期文化,欧洲中世纪文明的性质以及世界几大宗教的起源和发展。每个200级的历史课程为学生提供核心技能的基础,包括源分析,讨论和辩论,基于探究的研究,以及分析性写作和演示。
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非洲和拉丁美洲
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美联社
本课程使用文学和丰富的历史资料,研究殖民主义在非洲和拉丁美洲选定国家的文化,政治和经济后果。每个单位探讨征服,殖民和商业的力量如何影响这些国家的个人和社区的生活。跨学科课程材料还侧重于与这些地区的革命,非殖民化和独立相关的动荡和变革过程。课程文本严重依赖土着人的声音,并调查可能包括墨西哥,海地和多米尼加共和国,尼日利亚,刚果和南非的一系列国家。每个200级的历史课程为学生提供核心技能的基础,包括来源分析,讨论和辩论,基于探究的研究,以及分析性写作和演示。
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亚洲在世界历史上
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美联社
本课程既可以作为从未学过亚洲历史的学生的入门读物,也可以作为具有基础背景的学生,进一步探索印度,中国和中东的社会,政治和信仰体系。虽然学生每学期主要关注三个地区文明之一,但他们也追溯了跨越亚洲并延伸到欧洲,非洲和大洋洲的商业和文化交流路径的复杂网络。在此过程中,他们探讨了这些早期路径与现代全球路径之间的关系。二手文本为课程提供了脚手架,但我们也阅读了诸如“博伽梵歌”,“儒家论语”和“古兰经”等主要精神文本,以及关于统治和战争的早期旅行记录,历史和手册。每个200级的历史课程为学生提供核心技能的基础,包括源分析,讨论和辩论,基于探究的研究,以及分析性写作和演示。
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伟大的历史
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NCAA
美联社
宇宙是如何开始的?宇宙如何随着时间的推移而发展?人类如何融入这个不断变化的故事?未来的标题在哪里?这些问题来自不同文化的起源故事已经解决了数千年。本课程探讨了现代科学起源的故事,即在过去的138亿年中宇宙和生命在其中变得越来越复杂。这个故事本身已有数千年的历史,由来自众多科学和历史领域的广泛思想家和学者共同编织而成。在整个时间范围内,从大爆炸和星系的创造到地球上第一批微生物的出现以及最近人类社会的兴起,学生们将一起参与有力的思想和共同的主题。因为大历史依赖于从许多学科中提取的内容,概念和文本,学生需要仔细权衡学者如何发展和证明他们对过去的主张,以及随着时间的推移,新的主张如何反驳或改进早期主张。学生还将有机会根据重大历史的基本问题创建自己的叙述,解释和论据。每个200级的历史课程为学生提供核心技能的基础,包括源分析,讨论和辩论,基于探究的研究,以及分析性写作和演示。
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美国历史
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美联社
本课程偏离了调查模型,在探索美国从前殖民时代到现在的政治,社会,经济和文化历史中的某些关键时刻,包括与其他国家的关系,优先考虑深度超广。我们将问历史和身份是如何密不可分的,考虑历史是我们选择讲述的故事集的方式,并研究塑造美国发展的竞争价值以及连续性和变革的力量。本课程强调历史学家的技能,包括仔细阅读,批判性思维,主要来源分析,讨论技巧和分析性写作;其核心评估将超越写作活动,包括辩论,圆桌会议,模拟和基于研究的项目。
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美联社 Seminar: H2O & Food Systems
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美联社
在这个研讨会课程中,学生们探索全球食物和水的获取/传递系统的复杂性,同时培养他们作为批判性思考者和强大传播者的技能。该课程重点关注当前与淡水供应和基础设施,农业和粮食生产以及水和粮食不安全相关的当地和全球问题。该课程教授学生发展自己强大的研究问题,理解和分析论点,评估多个观点,综合思想,有效合作,以书面和口头形式建立和传达他们自己的论点,并反思他们与真实的参与的不断增长的能力世界问题。在这个跨学科课程中,学生通过辩论,研讨会讨论,独立研究,合作项目,口头报告,演讲嘉宾以及到当地农场,食品生产商,水源和水处理厂的实地考察,加深了对淡水获取和食物系统的理解。学生研究淡水问题以及广泛不同的食物系统对环境,经济,文化和健康的影响,并学习协作和独立提出解决方案并积极努力实现积极变革。下半年的大部分时间将用于团队项目和个人研究论文,作为大学董事会评估研讨会的一部分。
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美国研究
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NCAA
美联社
结合荣誉的跨学科课程历史和十一年级的英语,美国研究在整个美国的发展过程中追踪历史,文学,艺术和文化的交叉线索。通过研究当代资料以及回顾过去的历史学家,艺术家,电影制作人和作家的作品,学生们对塑造国家并继续影响现在的政治,文化,知识和社会力量产生了细致的理解。对主要和次要来源的密切分析,讨论和辩论,研究和反思将构成各种创造性和分析性评估的基础,这些评估要求学生提出自己关于国家发展所固有的挑战和机遇的论点。每天两个时期的会议,美国学习是一个团队教学课程,也为我们的历史和英语的考试做准备。选择由部门进行
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纪念美国历史
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NCAA
美联社
对于那些在以前的人文课程中表现出良好态度的学生来说,这门课程是对殖民地时代到20世纪后期美国历史的快节奏调查。使用大学级教科书,每天补充主要来源摘录,以及偶尔的二手资料阅读和视频,学生在政治叙事的框架内研究社会,经济和外交史上的主要主题和发展。学生将重点放在仔细阅读,批判性思维,主要来源分析,研究和分析性写作上,彼此之间以及与文本互动,以发展对实质性材料的掌握,以及历史学家的技能。选择将由部门进行。
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荣誉欧洲历史
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美联社
鹿场或同等学历的200级历史课程
本课程考察了从文艺复兴到近期的欧洲历史中的主题和选定主题。主要议题包括早期现代欧洲的复兴,改革,政治,社会和文化,科学革命和启蒙运动,法国革命和拿破仑时代,现代政治意识形态的出现,国家建设和帝国主义。十九世纪,世界大战和冷战的到来。将特别关注欧洲与世界其他地区之间的相互作用以及非欧洲地区对欧洲文明发展的影响。该课程为学生准备高级placementeuropean历史考试。选择将由部门进行。
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现代:20世纪。世界他的
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NCAA
美联社
动荡,暴力和不可预测,过去的一百年一直在动荡 - 一个奇迹和悲剧,伟大的突破和灾难性的崩溃的时期。本课程考察了过去一百年的重要思想,并通过1945年后时期的主要发展,发现,趋势和紧张来追溯这些思想。该课程可以讲述wwi及其对思想文化,纳粹主义和斯大林主义的影响,冷战和共产主义的崩溃,发展中国家的非殖民化和民族主义,种族灭绝和人权,技术变革,新出现的环境挑战,9月11日袭击的影响,以及2008年的金融危机。
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资本主义的历史
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美联社
随着对创新,投资回报和创造性破坏的庆祝,资本主义似乎是关于未来的。但只有通过研究它的过去才能理解它。我们将共同探讨从18世纪到现在的资本主义的全球起源,发展和传播,不仅研究它如何改变世界,而且研究世界如何改变世界。我们将特别关注产权,市场,公司,劳工运动,技术和环境,种族和性别,消费者文化以及国家的作用。借助新的历史奖学金,纪录片和播客,以及各种各样的主要资源,我们将发展对资本主义的批判性理解,这是一种由社会斗争和政府行为创造和塑造的系统和意识形态。学生将有机会通过研究他们选择的公司和世界各地来扩展他们对这些主题的研究。
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太阳对自杀式炸弹袭击者
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美联社
本课程将研究从古代到伊斯兰的游击战争的原因,行为,模式和影响,重点关注伊拉克和叙利亚的战争。为了研究这些话题,我们将提出四个基本问题:什么是现代战争?它在二战后的时代走过了什么样的道路?我们可以从过去的军事领导人和战略家那里学到什么?并且:在战后社会中,如何实现可持续和平以及冲突的遗产?该课程将利用主要来源,历史文本,电影和案例研究来反映多种观点。虽然这些案例研究的范围可以从斯巴达克斯到叙利亚,从阿尔及利亚到哥伦比亚,但我们的共同目标是建立一个框架,以了解美国在对抗伊斯兰国的斗争中的作用。为此,学生将阅读政治暴力的学术理论,以提高他们参与社会科学研究的能力,这些研究可能包括恐怖主义,真相与和解,战斗机的激进化和重新融合,情报服务的作用以及反叛乱策略等主题。如酷刑。课程的主题包括记忆和身份在叙事和意识形态建构中的作用;它开发的主要技能是批判性思考,写作和讨论,通过辩论,圆桌会议和一个主要研究项目进行评估。
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拉丁美洲的冷战
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美联社
该课程着眼于20世纪,研究危地马拉,巴西,阿根廷,智利和尼加拉瓜的民主政治和反民主政权,并评估这些国家为何在冷战时期经历革命,暴力内战和镇压独裁政权。如何建立民主政府以及他们在20世纪初面临的经济,社会和政治挑战?拉丁美洲马克思主义的普及在左右两侧破坏民主制度方面发挥了什么作用?这些独裁统治在多大程度上是由于争议性的半球关系和美国在该地区的干预造成的?民主制度如何回归以及21世纪出现了独裁倾向的复发?为了探索这些问题,该课程依赖于历史奖学金以及纪录片,回忆录和主要来源。该班与拉丁美洲冷战的当地,地区和全球意义以及今天要学到的教训进行了斗争。评估包括领导班级讨论,回应文件和独立研究项目。
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全球环境史
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NCAA
美联社
本课程探讨了人类社会与全球生态学之间不断变化的关系。它以其核心问题为中心:世界环境如何影响人类历史以及人类如何改变环境?为了帮助理解这一规模的话题,该课程围绕三个重要的变革时期 - 早期现代世界(1500-1800),工业化和能源转型(1800-1950)以及大加速(1950年至今)。各种主题,如水和空气污染,环境正义和人口增长,要求学生追踪过去五百年来环境力量的演变。具体的案例研究可能包括将莱茵河改造成世界上最大的商业流,全球垃圾交易的影响,美国西部大坝建设的争论,以及穿过我们下层校园的鹿溪河的改造。除了随着时间的推移更深入地了解人类与环境之间的复杂关系之外,学生还将在整个课程的几个阶段进行历史研究,包括对他们选择的环境问题进行广泛研究。
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战后:自1945年以来的欧洲
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美联社
自1945年以来欧洲发生了什么?我们怎样才能通过电影,文学和政治来阅读历史?本课程调查了从第二次世界大战结束到20世纪90年代欧洲文明的发展。主题包括:全面战争的记忆和遗产;战后重建和国家建设;非殖民化和退却帝国;国际体育和冷战;摇滚乐和战后一代的反抗;政治亚文化和恐怖主义;民族认同与跨国融合;东方集团解体;以及20世纪90年代的南斯拉夫战争。最后,我们将审视欧洲人在危机和全球化时代所面临的挑战和机遇。在此过程中,我们阅读了欧洲作家的重要作品,并观看了当时几部具有里程碑意义的电该课程强调批判性思维和讨论技巧。这门课程每隔一年提供一次,并与1890年至1945年的现代欧洲交替。
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阿拉伯语i:介绍
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NCAA
美联社
本课程是对阿拉伯语言和文化的介绍。学生们与各种媒体合作,掌握阿拉伯语字母的阅读和写作,并在世界上超过3亿阿拉伯人所理解的现代标准阿拉伯语中发展听力和口语技巧,以及在约旦,巴勒斯坦使用的levantine方言,叙利亚和黎巴嫩。学生重视发展交际技巧和理解语法,学习闪族语言家庭的基本语言结构,培养对阿拉伯书法艺术的欣赏。通过混合教学格式,学生使用ipads通过应用程序,互动网站,视频,录音以及经过验证的真实笔和纸完成在线作业。大部分内容通过家庭作业介绍,然后通过协作活动和演讲经验在课堂上实践和激活。课程主要以阿拉伯语进行,需要时会有一些英语。
ara200
阿拉伯语ii:中间体
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选修
NCAA
美联社
阿拉伯语100或同等学历
本课程将学生的阿拉伯语技能提升到所有语言技能的中级水平,包括交际的levantine方言以及现代标准阿拉伯语。本课程继续采用混合教学形式,学生将继续培养他们的交际技巧并扩展他们的语法知识。在课堂上,学生接触到真实的材料,并参与协作工作,促进对阿拉伯文化的价值观和实践的更深入理解。本课程的学生继续使用ipads通过应用程序,互动网站,视频,录音以及经过验证的真实钢笔和纸张提交各种家庭作业。这堂课主要以阿拉伯语进行。
ara300
阿拉伯语iii:中高
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选修
NCAA
美联社
阿拉伯语200或同等学历
本课程以阿拉伯语200或同等学历的学生语言技能为基础,提升语言中高级沟通技巧。这个级别的学生在通过协作的现实世界作业应用他们的技能时,继续扩展他们的语法知识。这继续帮助学生提高现代标准阿拉伯语和levantine方言的语言技能。学生将继续学习各种家庭作业,应用程序,互动网站,视频,录音以及经过验证的真实笔和纸。这堂课是用阿拉伯语进行的。
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阿拉伯语iv:进阶
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选修
NCAA
美联社
阿拉伯语300或同等学历
在这一级别,学生通过现代标准阿拉伯语中的文学作品,继续通过levantine方言的真实材料发展他们的语言技能。通过课堂讨论和活动整合语法。在本课程中,学生通过家庭作业应用程序,交互式网站和视频,扩展他们对语法的理解并丰富他们的词汇。这堂课是用阿拉伯语进行的。
ara500
阿拉伯语v:高级加
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选修
NCAA
美联社
阿拉伯语400或同等学历
本课程重点关注学生的既定目标和目标,通过现代标准阿拉伯语中的真实文本和文学以及各种在线教科书活动,继续培养语言技能。通过课堂讨论和活动整合语法。在高级课程中,学生继续扩大词汇量,并在所选方言中发展先进的沟通技巧。学习媒介包括应用程序,互动网站,视频,录音,以及尝试和truepen和纸张。这堂课是用阿拉伯语进行的。
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阿拉伯语 - 等待安置
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选修
NCAA
美联社
如果您对某种语言感兴趣,请选择此课程。在确定学位后,您将被分配到正确的级别。
chi100
中国人
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选修
NCAA
美联社
本课程是对语言很少或没有背景的学生的普通话汉语介绍。学生学习普通话的基本沟通技巧,探索相关的文化方面。课程首先介绍音响系统,然后介绍听,说,读,写的基本技巧。学生通过日常协作活动和使用文本,音频和视频材料进行练习,培养他们的语言技能和文化意识。到年底,学生应具备良好的发音,口语和听力基础沟通能力,以及简单句子和短段建设的基础语法。
chi200
中国人
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选修
NCAA
美联社
中文200或同等学历
本课程是中文i技能的延续:口语,听力,阅读和写作。此外,该课程还包括对语法的深入研究。学生追求准确性,同时注重在不同语境中沟通和正确语法的能力。课堂作业由各种技术工具和在线资源补充。上课是用中文进行的。
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中国人
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选修
NCAA
美联社
中文200或同等学历
在这个中级课程中,学生通过学习各种材料,强化他们在以前的水平中获得的东西,并扩展和加深他们在听,说,读,写方面的技能。学生通过日常练习,讲故事和项目,使用结构合理的段落,以连贯,语言适当的方式专注于口语和写作。文化内容被纳入每个讨论主题。完成课程后,学生将能够就日常生活和个人经历进行相当流畅的对话,并获得扎实的阅读和写作技能,为下一阶段做好准备。
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中文iv
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选修
NCAA
美联社
中国300或同等学历
本课程旨在培养高级汉语能力,重点是口语,阅读和写作的流利程度。各种真实的材料被用来让学生更深入地了解中国语言,文化,历史和社会问题。然而,通过使用教科书,将继续强调和实践对中文词汇和语法的系统研究。本课程的学生将介绍中文ap语言考试的格式和材料。上课是用中文进行的。
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中国诉
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选修
NCAA
美联社
中国400或同等学历
本课程适合希望在更高级别学习汉语的学生。学生将通过学习各种真实材料和视听资源,进一步提高整体语言能力,涵盖的主题包括文化,价值观,教育,艺术,时尚,社会问题,以及当代中国社会的争议问题。他们将扩大词汇量并增强语法,以便在阅读和写作中处理这些广泛的主题。他们还将通过参与讨论,协作工作以及有关各种主题的项目,建立充满自信和中文能力的流利程度。此外,学生将更加丰富地了解中国文化和社会的传统和变化。
chi699
中文教程
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选修
NCAA
美联社
教练许可
这门高级课程是一个现代中国文学和写作课程,供喜欢读写的学生使用。学生探索各种阅读材料,练习各种写作风格,以分析和发展有效的文学分析和欣赏技巧。包括叙事小说,电影,诗歌和批评性文章。学生应积极参加课堂讨论。此外,文化和历史将是本课程不可或缺的一部分。上课是用中文进行的。
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中文高级教程
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选修
NCAA
美联社
可以向学生提供高级教程,这些学生在与部门协商并获得认可后,希望学习中文个性化课程。
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中文 - 等待安置
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选修
NCAA
美联社
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法国人
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选修
NCAA
美联社
在这个入门课程中,学生将学习基本的法语沟通技巧 - 同时还要探索法国和魁北克的文化。他们通过使用文本,视频和音频材料的协作,调查和实践来参与自己的学习。学生们倾向于并期望掌握现在时,将来时,命令形式和他们将在写作和演讲中使用的两个过去时期。强调口语,听力,阅读和基本写作指导课程。学生离开了levelexcited,并对进一步的法语语言习得感兴趣。
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法国人
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选修
NCAA
美联社
法语100或同等学历
这个二级课程侧重于通过语法习得的镜头提高书面和口头形式的沟通技巧。学生将接触并期望掌握过去时期,未来时态以及他们在写作和演讲中使用的条件。对负面研究,以及几个代词类别将在整个过程中进行整合。阅读各种法语文本,视频短片表演,每日口头参与以及个人和小组项目将建立所获得语法的自然使用。
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法国ii荣誉
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选修
NCAA
美联社
French 100, instructor permission, & curr teacher approval
这个加速的中级课程适用于具有高度听觉和口语水平的学生。除了深入研究语法外,学生还可以发展会话技巧,阅读法国和法语国家的各种短篇小说。各种技术网站将用于增强书面和口头生产。与deerfield的所有荣誉课程一样,法语II荣誉要求具有实质性和一致的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法国人
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选修
NCAA
美联社
法语200或同等学历
语言学习的第三年是关键。利用前两个阶段获得的技能作为跳板,学生通过语言使用扩展和深化他们的知识和舒适度。对前一课程所涵盖项目的强化语法复习允许学生转向有条件的过去,if子句结构的研究,以及对虚拟语气的介绍。学生的语言生产自然会变得更加复杂。阅读他们的第一部实质小说可以让他们了解多元化的法语侨民。年终项目将使用前三个语言学习中获得的所有技能。
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法国人的荣誉
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选修
NCAA
美联社
French 200, instructor permission, & curr teacher approval
第三级的荣誉轨迹继续接触高级语法结构,其中包括指示性和虚拟语气中的所有时态,以及更复杂的代词应用。 19世纪法国历史和文学的研究是班级的中心 - 巴尔扎克,rimbaud,hugo,daudet和pagnol。通过对这些文本的研究,学生可以理解语境中的语法和结构。论文,短剧,日常分析和课堂辩论让学生参与其中。虽然准备书用于练习测试,但学生不需要在年底参加考试。与鹿菲尔德的所有荣誉课程一样,法语三荣誉要求具有实质性和一致的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法国人
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选修
NCAA
美联社
法语300或同等学历
本课程适合希望在更高级别学习法语的学生。学生通过文学更深入地研究语法,通过讨论继续培养口语能力,并通过对某些历史时期及其伴随文本的研究,进一步磨练他们的阅读理解。当需要语法和结构审查时,也使用教科书。论文,短剧,日常分析和辩论有助于学生参与这些材料。虽然准备书用于练习测试,但学生不需要在年底参加考试。
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法语iv荣誉
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NCAA
美联社
French 300, instructor permission, & curr teacher approval
这门加速课程强调口语能力,成分,文学和口语分析。学生将阅读法语国家的各种流派。本课程还将通过各种电影来审视法国历史。向学生介绍了先进的法语语言文化考试结构。与鹿田所有荣誉课程一样,法语iv荣誉要求具有实质性和一致性的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法国诉
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选修
NCAA
美联社
法语400或同等学历
这是一个文学研讨会,继续强调语法和作文,以促进学生的写作技巧。学生们阅读法国和法语国家的各种作者的作品。论文,口头报告,辩论和讨论也被用于继续培养口语能力。
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法国v荣誉
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NCAA
美联社
French 503, instructor permission, & curr teacher approval
这门加速课程强调口语能力,成分,文学和口语分析。学生将阅读法语国家的各种流派。本课程还将通过各种电影来审视法国历史。本课程的优秀学生可以选择参加考试。与鹿田的所有荣誉课程一样,本课程要求具有实质性和一致的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法国人荣誉
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NCAA
美联社
French 603, instructor permission, & curr teacher approval
这是一个基于主题的课程,适合法国高级发言人,他们已经完成了法国人的荣誉。该课程专为希望继续在大学学习法语学习的学生而设计。阅读材料探讨各种主题,如当代法国和欧洲联盟等问题。经教师许可,向学生开放。这门课程可能不会每年都提供。有实力的学生可以选择参加theap考试。与鹿田的所有荣誉课程一样,这需要大量且一致的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法国vii荣誉
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NCAA
美联社
法语703和部门批准
这是一个基于主题的课程,适合法国高级发言人,他们已经获得了法国人的荣誉。该课程专为希望继续在大学学习法语学习的学生而设计。阅读材料探讨各种主题,如当代法国和欧洲联盟等问题。经教师许可,向学生开放。这门课程可能不会每年都提供。有实力的学生可以选择参加theap考试。与鹿田的所有荣誉课程一样,本课程要求具有实质性和一致的职业道德,以便以令人满意的方式掌握材料。
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法语 - 等待安置
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美联社
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希腊i-foundations古代gr
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NCAA
美联社
教练批准
谁是古希腊人?他们怎么想?他们是如何表达自己的?他们今天的相关性是什么?本课程介绍了希腊语,特别是公元前五世纪和四世纪的雅典方言。精致,错综复杂,美丽,阁楼希腊语是哲学(苏格拉底,柏拉图,亚里士多德),历史(thucydides),演说(demosthenes),悲剧(sophocles,euripides)和喜剧(aristophanes)的语言。该课程向学生介绍阁楼希腊语的词汇和语法,同时探索希腊历史,文学和神话中的主题。作为两年序列的一部分提供。不符合语言毕业要求。
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希腊二世
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NCAA
美联社
希腊1或其等价物
古希腊语的第二年旨在将学生从语法的雏形带到真实的文本中。从对阁楼形态,语法和词汇的全面回顾开始,该课程毕业于希腊语法及相关社会和历史内容的高级主题。学生在第一学期进行诗歌和散文的真实文本;希腊二世的第二个词将用于柏拉图的批评,这是古希腊散文和古代哲学的一个可获得的基础范例。
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拉丁语:基金会
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选修
NCAA
美联社
谁是罗马人?他们对这个世界有什么看法?他们是怎么说的?是什么让他们的语言和文化与今天相关?本课程帮助学生开始学习阅读拉丁文所需的工具,并参与古罗马人的文学和文化。我们将探讨英语和拉丁语之间的紧密联系,因为我们关注的是如何将词汇结合在一起以形成意义。拉丁语学习强调自律,在语言环境中培养创造性解决问题的能力。小组工作和基于项目的学习帮助我们培养与合作和协作相关的关键技能。我们经常探索当我们管理从理解开始并以掌握结束的过程时,我们每个人如何批判我们自己的学习。文化内容侧重于意大利半岛的地理位置以及对罗马文化的早期影响。
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拉丁语的基础ii
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选修
NCAA
美联社
拉丁语100或同等学历
在这个课程中,我们完成了拉丁语的坚实基础,以便我们可以开始阅读真实的文本,并从罗马人自己学习。在我们在第一年课程中学到的拉丁语结构的基础上,我们将研究构成复杂句子的各种组成部分。我们将专注于翻译的逻辑过程,以帮助我们解读我们阅读的拉丁语中的含义。探索罗马共和国的历史将有助于我们为本课程和鹿场拉丁语的上层文本建立文化背景。
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拉丁文iii:介绍拉丁语点燃。
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选修
NCAA
美联社
拉丁语200或同等学历
结合对基础知识的系统评价,学生在一年中参与了散文和诗歌的选定阅读。文本,可能要求学生识别古代文学和纪录片类型的现代例子的相似之处包括降级术语。学生们在冬天进入西塞罗的“somnium scipionis”,并探索成为一个多元化和庞大社区的有效公民意味着什么,需要明智,明智的指导。来自作者的选择可能包括ovid,catullus,vergil和caesar构成了春季教学大纲,学生们在自己的生活中遇到了爱情,冲突,目的和命运,在罗马历史和文化之间遇到了这些主题。第二次战争结束和奥古斯都死亡。
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Latin IV: Leadership & Empire
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选修
NCAA
美联社
拉丁语300或同等学历
本课程通过vergil史诗aeneid的镜头探讨了领导的伦理和帝国的责任,这是罗马文明最持久的纪念碑之一,也是对人类状况的深刻诠释。拉丁语500是一个严谨的课程。学生们继续培养在300中引入语境化,翻译和语文学分析的技巧。但拉丁语500不仅仅是语法。历史,伦理和神话与语言一样重要;将鼓励学生直接参与文本,发展知识独立,并询问有关古典文学的价值观和假设。参加本课程的学生可以选择参加5月份的高级分班考试;来自julius caesar的comentarii de bello gallico的一些摘录将被包括在内,并且教学大纲将与ap一致。
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拉丁语v:罗马点燃。在上下文中
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选修
NCAA
美联社
拉丁语500或同等学历
这个晚期共和国和早期帝国文学的高级课程要求学生运用以前课程开发/获得的技能,因为他们阅读更深入,并在课堂讨论和书面形式中进行更具体的分析。这个特殊的时期是一个巨大的发酵,其中文学实验和创作适应是罗马文化成就的标志。这一成就与政治动荡密切相关,这种动荡导致了原则的建立,以及被称为罗马的和平与稳定时代。学生将参与某一类型或类型,并根据他们对这一时期的历史和政治背景的理解,培养批判性地接近古代文本的能力。课堂讨论超越了文本的翻译,不仅探讨了它们的主题内容,还探讨了我们阅读的文本的风格。
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高级教程
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NCAA
美联社
教练许可
可以向学生提供高级教程,这些学生在与部门协商并获得认可后,希望学习古典研究的个性化课程。
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拉丁语 - 等待安置
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NCAA
美联社
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西班牙人
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美联社
在这个入门课程中,学生将学习基本的西班牙语沟通技巧 - 包括词汇和语法 - 同时探索新​​的文化和传统。他们通过使用文本,视频和音频材料,通过合作,调查和实践,扩展他们对西班牙语世界的了解并参与学习。强调口语,听力,阅读和基本写作指导课程。学生完成这个级别,对进一步的西班牙语语言习得感兴趣并感兴趣。课程主要以西班牙语进行。向所有学生开放;大三和大四学生需要得到学院院长办公室的许可。
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美联社
西班牙语100或同等学历
在这门课程中,学生通过专注于西班牙语语法和词汇,继续他们对西班牙语的探索,应用于“现实生活”的情境。我们致力于进一步发展四种语言技能:口语,听力,阅读和写作,同时通过各种材料探索西班牙语世界,包括文学,电影,音乐,期刊和各种基于网络的资源。学生发展他们对西班牙语结构和词汇的命令,他们在写作和口语时的沟通能力,以及对西班牙语世界文化的更深刻理解。课程主要以西班牙语进行。
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西班牙语iii
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选修
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美联社
西班牙语200或同等学历
西班牙语3是一门中级课程,学生在开始交际能力的同时,从一开始就审查语法结构。该课程还更深入地研究西班牙语世界的文化,使用文章,书籍,电影和其他真实材料作为研究拉丁美洲和西班牙相关主题的起点。通过每日配对和小组活动培养会话流畅性,口语考试和项目促使学生表达更长,更复杂的思想。该课程还侧重于更广泛的阅读和写作练习,学生经常被要求用西班牙语写反思和散文。课程以西班牙语进行。
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西班牙语iii荣誉
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NCAA
美联社
部门批准
西班牙语3荣誉是为那些擅长西班牙语的学生设计的.2。学生在发展他们的交际能力的同时,快速回顾所有主要的语法结构。该课程还深入研究西班牙语世界的文化,使用文章,书籍,电影和其他真实材料作为研究拉丁美洲相关主题的起点。一个完整的术语致力于阅读拉丁美洲小说。通过每日配对和小组活动培养会话流畅性,口语考试和项目促使学生表达更长,更复杂的思想。课程还侧重于更广泛的阅读和写作练习,学生经常被要求写反思和散文。西班牙语3优异成绩的学生被推荐用于西班牙语5.课程以西班牙语进行。选择将由部门进行。
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西班牙语
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选修
NCAA
美联社
西班牙语300或同等学历
哪些艺术品揭示了一个国家历史的片刻?哪些歌曲揭开了人们的故事?哪些电影将我们带到另一个地方,让我们体验另一种文化?在这一年里,学生们接触到各种文化材料和经验,以加深对目标文化价值观和实践的理解。个人和协作工作使学生能够更好地掌握语言结构,并扩展他们对西班牙语世界中声音多样性的认识。活动包括以积极使用语言为中心的课堂讨论,小组活动,作文和期刊写作,以及对西班牙语语最重要方面的回顾。材料包括广泛的阅读(文学和新闻文本)和视听资源(电影)。课程以西班牙语进行。
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西班牙语iv - 社区服务
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选修
NCAA
美联社
部门批准
本课程遵循常规西班牙语课程的大部分课程,但增加了社区服务部分。在七十分钟的时间里,学生们从大多数星期三的小学教授西班牙语到三年级和四年级学生。西班牙的iv-cs课程对那些在鹿园完成西班牙语3或3荣誉并希望在继续他们的西班牙语研究的同时为社区服务的人开放。这门课程是学年的全部承诺。我们要求学生在报名参加本课程之前与现任教师交谈,以表达他们对学生教学内容的兴趣。学生将获得工具和经验,准备有趣,令人兴奋和富有成效的小学西班牙语课程。课程以西班牙语进行。选择将由部门进行。
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选修
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美联社
西班牙语400或同等学历
在这一高级课程中,学生通过对当代西班牙文学,文化和政治的研究,继续培养西班牙语的口语和书面能力,特别关注1939年内战后的时期。对真实文化材料的探索和分析诸如文学文本,电影,期刊和基于网络的资源为学生提供了对西班牙语语法和词汇进行更复杂理解的机会。该课程的主题包括流亡和政治迫害,对极权主义的抵制,性别和政治,艺术和文学的演变,以及当代西班牙的问题。向学生介绍西班牙语ap语言考试的格式和材料,但他们不需要参加。课程以西班牙语进行。
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西班牙语vi:honors lat am lit
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NCAA
美联社
教练许可
这门课程让我们最先进的西班牙语学生能够深入研究西班牙语世界的语言,文化和文学。课程阅读包括传统和现代文学体裁的广泛抽样,因此学生可以阅读小说,短篇小说,散文和戏剧,他们还将学习博客,新媒体,电影和其他视觉艺术。通过视觉素养的发展,学生将磨练他们的分析和批判性思维技能,并加深他们对西班牙语世界文化的深度和范围的理解。在课程结束时,学生将能够灵活有效地使用西班牙语用于学术和跨文化目的。这是一个荣誉级的,为期一年的课程。
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西班牙语高级教程
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NCAA
美联社
西班牙语603或西班牙语本地流利
可以向学生提供高级教程,这些学生在与部门协商并获得认可后,希望学习西班牙语的个性化课程。
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西班牙语 - 等待安置
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NCAA
美联社
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代数我
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美联社
这是第一年代数课程,重点是实数系统的属性,一个变量中的一级句子,多项式和有理表达式的基本运算,两个变量的线性方程组,分数,因子分解等主题。 ,比率,比例,变异,指数,根,二次方程和问题解决。将完成典型的代数第一年的所有材料以及各种丰富的主题。
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代数我
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美联社
这是为已经学习了典型的第一年代数课程中涵盖的部分或大部分材料的学生而设计的,但是谁将从代数i的主题的其他工作中受益。秋季学期致力于回顾实数的基本技能和思想,然后是单变量方程和不等式,然后导致线性关系及其在秋末和冬季的应用。学生通过研究二次关系及其应用来结束冬天,然后将春季学期用于指数关系,概率和统计学以及函数概念的介绍。
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几何
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选修
NCAA
美联社
mat101 / 102或同等学历
本课程专为那些将从代数i中大量强化主题而受益于几何问题的学生而设计。本课程的重点是识别形状和实体的几何关系。使用归纳推理和探索引入了新概念。完成本课程的学生将为300级课程做好准备。
mat202
几何
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选修
NCAA
美联社
mat102或等效物
本课程集成了平面和实体几何形状的材料。然而,材料的开发需要广泛使用已经在代数中研究过的技能和概念。主要重点是从演绎和归纳推理方法研究二维和三维几何图形的属性。其他主题包括来自解析几何的材料,逻辑练习,函数和关系的图形以及基本三角学。完成本课程的学生将参加300级课程。
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尊重几何
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选修
NCAA
美联社
mat101 / 102或同等产品的出色能力
这是数学202的丰富版本,专为合格的数学学生而设计。该课程涵盖与数学202相同的几何主题,但更深入。学生将根据教师的意愿调查其他主题。成功完成本课程通常会使学生升入数学303。
mat301
代数ii
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选修
NCAA
美联社
mat101 / 102和mat202 / 203
本课程符合二年级代数的扎实课程标准。但是,它是专为那些背景表明需要审查以前课程材料的学生而设计的。因此,它的速度比数学302慢一些。完成本课程的学生已准备好参加400级数学课程。
mat302
代数ii
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选修
NCAA
美联社
mat101 / 102和mat202 / 203
本课程面向在数学102和数学202或同等学历中取得成功的学生。该材料的开发侧重于功能方法,大多数主题包括一系列应用问题。该课程的主要重点是线性,二次,多项式,指数和对数函数的分析发展。开发的其他主题包括对实数和复数系统的分析,两个和三个变量中的方程组,以及三角函数的介绍。学生可以同时参加200级和300级课程。完成本课程的学生可以参加400级的数学课程。
mat303
荣誉代数二
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选修
NCAA
美联社
mat102 / 102和mat202 / 203
这是数学302的丰富版本,专为合格的学生而设计。该课程开发与数学302相同的材料,但更深入。本课程的学生经常被要求解决非常规问题,并在新的问题情境中应用熟悉的概念。学生可以同时参加200个级别和300个级别的课程。成功完成本课程通常会使学生升入数学403。
mat401
初等 & Statistics
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选修
NCAA
美联社
mat301 / 302或同等学历
这是作为代数ii或同等课程的后续课程。它旨在完成基本函数(线性,二次,指数,对数和三角)的研究。此外,该课程从有限数学开发材料,包括概率和统计学的介绍,以及正态分布。在整个过程中,强调了真实现象的建模。
mat402
初等
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选修
NCAA
美联社
mat302 / 303或同等产品
这是数学302的后续,因此继续发展功能和关系。该课程包括对多项式,理性,指数,对数和三角函数的全面研究,圆锥截面的分析发展,极坐标方程和图,矩阵和数据分析介绍。基于计算器的图形技术被纳入课程,教学方法受到所有学生都可以立即访问该技术的影响。
mat403
尊敬的prealculus
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选修
NCAA
美联社
mat303或等效物
这被设计为数学303的延续。这个加速课程涵盖的主题包括数学402下列出的所有主题,但速度是这样的,即材料将在冬季学期结束时完成。顺利完成本课程通常会使学生升入数学603(ap calculus bc)。
mat450
Discrete Math & 初等
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选修
NCAA
美联社
mat401或等效物
本课程遵循数学401.它也适用于已完成402并且此时不想学习微积分的学生。本课程将继续强调功能和关系的发展,包括对多项式,理性,指数,对数和幂函数的全面研究。此外,数据分析和差分方程用于模拟现实世界现象。计算器和基于计算机的图形技术已纳入课程。
mat501
结石
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选修
NCAA
美联社
mat402或等效物
本课程介绍了衍生品和积分。本课程的速度允许在必要时审查预分解主题。
mat502
ap calculus ab
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选修
NCAA
美联社
mat402或等效物
本课程遵循先进的放置教学大纲,其中包含对衍生物和积分及其应用的介绍。本课程的学生必须参加5月份的考试。
mat503
ap calculus bc
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选修
NCAA
美联社
垫403或等效物
本课程遵循高级布局bc课程大纲,其中包含对衍生的介绍以及与其应用程序的集成以及无限系列的工作。这个四年制课程从二年级或三年级的春季学期开始,适用于数学方面优秀的学生。经部门许可,向已完成403或同等学历的学生开放。特殊的数学学生在秋季学期进入鹿场,并且在前臼齿方面表现出色,可以咨询数学主席,了解秋季的安置情况。本课程的学生必须参加5月份的考试。
mat503a
ap calculus bc - spr term
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选修
NCAA
美联社
mat403或等效物
本课程遵循高级布局bc课程大纲,其中包含对衍生的介绍以及与其应用程序的集成以及无限系列的工作。这个四年制课程从二年级或三年级的春季学期开始,适用于数学方面优秀的学生。经部门许可,对已完成mat240或同等学历的学生开放。在秋季学期,卓越的数学学生学习鹿场,在初生阶段表现出色,可以咨询数学主席,了解秋季的安置情况。本课程的学生必须参加5月份的考试。
mat510
ap统计
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选修
NCAA
美联社
mat303经许可,或mat401 / 402
本课程遵循高级安置统计课程大纲,向学生介绍从数据中收集,分析和得出结论的主要概念和工具。学生们接触四个广泛的概念主题:通过观察模式和偏离模式来探索数据,规划研究通过决定什么和如何衡量,通过使用概率和模拟生成模型来预测模式,并通过确认模型来研究统计推断。可以与400级或更高级别的课程同时进行。本课程的学生必须参加5月份的考试。
mat602
adv calc w intro to multi
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选修
NCAA
美联社
mat502或等效物
本课程继续研究单变量微积分,并介绍多变量微积分的主题。主题可能包括理解系列和收敛与微积分的关系,在两个以上维度中使用参数,极坐标和向量形式,优化问题,高级积分以及对微分方程的广泛介绍。开源教科书和鼠尾草,一种开源软件包,具有符号操作和高级图形,在本课程中被广泛使用。
mat603
Multivar Calc & Diff Equations
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选修
NCAA
美联社
mat503或等效物
本课程涵盖了多变量微积分的主要主题,包括优化问题和向量微积分,最后介绍了常微分方程。 mathematica是一种符号数学软件,广泛用于显示三维图形,进行高级数值分析,分析这些方程的非线性微分方程和系统。向所有学生提供该软件的许可副本。
mat705
线性代数
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选修
NCAA
美联社
mat503或600或部门permisison
线性代数始于线性方程组的概念。在此基础上,线性代数使用从向量和矩阵导出的数学对象和操作来构建更抽象的概念系统,这些概念系统在高等数学和无数实际应用中具有广泛的相关性。研究的主题包括线性独立,子空间,线性变换,基数和维数,正交性,行列式,特征值和特征向量,以及矩阵对角化。调查的应用包括简单的经济模型,捕食者 - 猎物生态模型,密码学和马尔可夫链。本课程可与mat603同时进行。
mattbd
数学 - 等待安置
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选修
NCAA
美联社
phi200
伦理
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选修
NCAA
美联社
什么是“美好生活?”你如何定义“正确”和“错误”?面对“正确与正确”的重要决策,你会怎么做?当学生们研究主要伦理理论的优点和缺点时,他们会探索并加强他们自己的道德推理。这个班级努力克服柏拉图,亚里士多德,磨坊,康德,本特姆和霍布斯等哲学家的思想。课堂讨论侧重于理论在伦理问题和个人故事中的应用。评估包括分析性写作和独立研究项目。
phi400
政治哲学
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选修
NCAA
美联社
在你传播关于法西斯主义或马克思关于资本主义的想法或者创始人实际上的意图之前,将自己置于其背后的政治哲学之中。我们将研究关于国家目的的深刻而深刻相关的问题,以及它们如何塑造并由不同的自由,正义和平等概念所塑造。我们将考虑他们如何做,也应该通过从古代西方着作开始的阅读和项目来运作,介绍来自其他文化的模型,并从通常被排除在外的声音中得出现代批评。
rel600
Religion & American Politics
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选修
NCAA
美联社
自美国成立以来,民族和宗教一直是同床伴侣,宗教热情的明显下降并没有削弱宗教在美国政治中的地位,而只是使它复杂化。本课程的前半部分以历史的视角考虑宗教在国家发展中的作用。课程的后半部分转向现代美国宗教的表现形式以及宗教多元化对政治和宗教的影响。通过案例研究和当代学术研究,我们将探讨宗教在影响政策和道德方面的作用,在明显的基督教框架中容纳美国宗教多元化的挑战,以及宗教如何在一个据称世俗的国家中发挥如此重要作用的问题。
ana401
Anatomy & Physiology
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选修
NCAA
美联社
生物学
本课程使用病理学对肌肉骨骼,神经和心血管系统进行深入治疗,以提供正常形式和功能的视角。学生从功能和临床角度探索系统,使用检测标本,射线照相成像和电子监测设备,如心电图。成绩基于每周评估,课堂临床表现,课堂参与和期末考试。本课程不符合科学毕业要求。
ast401
探索宇宙
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选修
NCAA
美联社
这个两学期的入门天文学课程探讨了我们宇宙的起源,演变和命运,管理其内容的规则,以及我们如何观察它。主题可能包括科学的本质,关键物理概念,天文观测,太阳系,其他行星系统,恒星,奇异物体(如黑洞和超新星),星系和宇宙学。课程形式包括小组工作,学生项目,学生演示,天文学家的在线访客,天文馆的广泛使用,以及学校各种望远镜的观察。学生将培养有用的技能,包括有效的合作,如何可访问科学,以及科学主张的批判性分析。该课程的目的是让学生更好地了解和热情天文学及其在日常生活中的作用,以及在整个生命中遵循天文学发展的能力。本课程不符合科学毕业要求。
bio400
生物学
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选修
NCAA
美联社
本课程向学生介绍从有机分子水平到细胞,组织,生物,种群,群落,生态系统和生物圈的生物学。课程的主要主题包括形式和功能,继承,与环境的生态互动,系统反馈和调节,能量和新陈代谢,统一和多样性,适应和进化。学生应参加并参与实验室,合作,批判性地评估数据,并向全班展示研究结果。成绩由评估,实验室报告和课堂演示确定。
bio403
生物学加速了
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选修
NCAA
美联社
化学
生物学ia是一门全面的入门课程,面向对科学有浓厚兴趣且具有较强学习技能的学生。生活的统一性和多样性的主题提供了课程的概念框架,重点是发展实验室技能,合作和批判性思维。学生可以选择在完成课程后参加sat ii科目考试。
bio500
ap生物学
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选修
NCAA
美联社
化学1a或部门许可
高级定位生物学是一门要求严格的双学期课程,专为具有高学历和对科学有浓厚兴趣的学生而设计。根据大学理事会颁布的课程大纲,深入研究生物学原理。重点放在以探究为基础的实验室活动和以学生为中心的项目上,以补充讲座和讨论。学生应在完成课程后参加生物学考试。课程在双重期间举行。
bio602
分子生物学研究
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选修
NCAA
美联社
ap生物学 or 生物学 1A & instructor permission
分子生物学研究是一门高级研究课程,面向具有丰富科学背景并希望获得大学水平分子生物学研究经验的学生。分子生物学,关于生命如何在分子水平上发挥作用的探究,为我们提供了治疗疾病的工具,并在全球取证和农业方面取得了巨大进步。 bio / chem ***将让学生沉浸在对生命发生的分子机器和遗传密码的理解中。学生将从秋季学期开始实践分子生物学,首先建立他们研究技术的基础,然后继续他们自己设计的项目。项目可能涉及调查与疾病有关的蛋白质,将细菌菌株变异为改变其新陈代谢,结合基因片段以创造具有新功能的蛋白质或研究小分子如何在细胞中引发反应。所有项目都将源于学生的个人兴趣,并将在教师的支持下发展。独立项目最终以书面科学论文和研究论坛的形式呈现,该论坛将向da社区开放。
bio620
实验神经病学
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选修
NCAA
美联社
ap bio,或bio 1a和教师许可
实验神经学在概念上研究细胞生理学,神经递质生物化学和神经解剖学,并应用于模拟人类成瘾和疾病。实验上,学生利用转基因和光遗传学技术探索果蝇神经元信号传导和调控基因表达的机制。该课程的主要重点是实验设计,数据分析和科学写作。
che300
化学我
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选修
NCAA
美联社
gr 9 - 物理i / ia和代数i; gr 10,11,12 - 代数i
该课程使学生能够了解物质的基本属性,为化学系统定量模型的开发奠定基础。实验室工作,指导性探究学习,小组讨论和讲座融入了年度工作的大多数方面。在本课程中表现出色的学生可以选择参加sat ii化学考试。
che303
化学我加速了
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选修
NCAA
美联社
gr 9 - 物理i / ia和代数i;
该课程面向具有高学历和真正对科学和数学感兴趣的学生。加速化学通过解决问题和实验室技能的发展强调探究性学习。学生可以选择参加sat ii化学测试。
che500
ap化学
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选修
NCAA
美联社
Phys 1A, Chem & 代数ii or permission via placement test
本课程适合对科学和特殊定量技能有浓厚兴趣的学生。该课程相当于大学水平的入门化学课程,主要目标是深入学习和理解化学的基础知识。学生应在完成本课程后参加考试。课程在双重期间举行。
che602
介绍有机化学
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选修
NCAA
美联社
chem 1a,ap chem或讲师许可
现代人从相对简单的构件中复杂化合物的自然和非自然构造中受益。我们将探索基于实验室和生物学的有机化合物生产的基础知识。将开发逆合成分析,合成路线规划,化学操作,纯化和分析表征的技能,以有意隔离所需产品。所有这一切都将同时关注分子强制功能之间的显着联系。
com300
计算机科学入门
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选修
NCAA
美联社
9年级的学生可能有资格获得教练的许可
在这个为期两个学期的课程中,几乎没有计算机编程经验的学生将学习如何编码。本课程使学生对技术世界有基本的了解,并促进逻辑算法思维。将向学生介绍编程的核心概念和原理,当学生进一步学习计算机科学时,将适用于不同的平台和语言。本课程强调问题分解,重点是独立解决问题。本课程不符合科学毕业要求。
COM500
计算机科学
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选修
NCAA
美联社
并行的预先计划或部门批准
本课程讲授计算机科学的基本主题,包括问题解决,设计策略和方法,数据结构和算法。在本课程中,学生将学习面向对象的编程方法,以开发可以从小而简单的问题扩展到大型复杂挑战的解决方案。学生将使用标准的java库类和接口在java编程语言中编写,测试和调试解决方案。学生必须在完成本课程后参加计算机科学考试。本课程不符合科学毕业要求。
COM600
Data Structures & Algorithms
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选修
NCAA
美联社
计算机科学或部门批准
本课程遵循计算机科学,涵盖基础数据结构的分析和设计。学生学会使用这些数据结构来编码有效解决复杂问题的算法。涵盖的主题包括链表,树,图,广度优先和深度优先搜索,哈希表和递归。通过扩展的个人和合作项目,学生学习良好的程序设计原则,并使用数据抽象和模块化程序组合编写清晰有效的程序。本课程不符合科学毕业要求。
phy200
物理学
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选修
NCAA
美联社
这是一门入门物理课程,包括对运动学,力,能量,电和磁的研究。学生通过指导性探究,小组讨论和协作动手调查来开发模型,为实验观察创建自己的解释。他们学会通过各种视觉,数学和计算表示来传达他们的思想。本课程重点介绍将成为学生进一步学习科学的概念,原则和思维方式。
phy203
物理学我加速了
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选修
NCAA
美联社
代数我
这是一门深入,快节奏的入门物理课程,包括对运动学,力,能量,电和磁的研究。学生通过引导式探究,小组讨论和协作动手调查来开发模型,为实验观察创建自己的解释。他们学会通过各种视觉和数学表达来传达他们的思想。本课程重点介绍将成为学生进一步学习科学的概念,原则和思维方式。
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电动汽车工程
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NCAA
美联社
物理
在整个秋冬季节,本课程的学生将把一辆6轮两栖多用途车改装为电力。在春季,学生将通过完成对组件的广泛测试,参与确保车辆最大效率和安全性的基本步骤。该课程为学生提供了解决实际设计问题的独特机会,并通过实践构建和实施他们的想法使他们的想法成为现实。将对学生的能力进行有效评估,展示独立性,适应力和时间管理。此外,学生将学习主题包括齿轮比,热力学,直流电机,保险丝,开关,电机控制器,可变电阻器,滚动阻力,电池充电,电池管理,扭矩,电流消耗,能效。本课程要求学生在车库工作的日常课程表之外花费大量时间。
phy404
机器人
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选修
NCAA
美联社
本课程向学生介绍自动机器人的构建和编程。从直流电机开始,该课程将帮助学生完成越来越复杂的导航任务。学生接下来转向实施传感器以获得反馈,他们在那里阅读环境条件。学生们学习各种控制算法,从相对低复杂度的bang-bang算法到pid控制。接下来,学生们将进入一系列机器人游戏,挑战他们平衡竞争需求的能力。最后,课程要求学生完成自己选择的项目。过去的项目包括自平衡机器人和软机器人执行器。
phy500
物理学
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选修
NCAA
美联社
并发或以前的代数ii
ap physics 1是一门基于代数的入门级大学物理课程。学生在探索这些主题时,通过探究性研究来培养他们对物理学的理解:运动学;动力学;圆周运动和万有引力;能源;动量;简单的运动;扭矩和旋转运动;电荷和电力;直流电路;和机械波和声音。这门课程适合以前没有上过物理课程的11年级和12年级学生。完成课程后,学生将参加ap物理1考试,并准备参加sat物理科目考试。
phy550
ap物理学
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NCAA
美联社
过去或现在的微积分和第一年的物理学
对于那些对入门级以外的物理学有浓厚兴趣的学生来说,这是一门二年级课程。通过讲座,实验室和演示,详细研究了物理学的主题。这门课程经常使用双倍的课程,而课外工作可能是广泛而苛刻的。学生应该参加物理考试。课程在双重期间举行。
sci510
环境科学
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NCAA
美联社
化学或部门许可
高级安置环境科学是一个具有挑战性的双期课程,专为对环境问题有浓厚兴趣的学生而设计。全球可持续发展的核心主题是通过讲座和辩论制定的,并通过案例研究,实验室活动和到当地场地的实地考察来探索具体主题。该材料具有多学科性质,鼓励学生利用广泛的学术资源,包括社会学,伦理学,经济学,法律和生态学的阅读。学生应参加环境科学考试。课程在双重期间举行。
sci691
可持续发展研究
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NCAA
美联社
化学
预计人口人口将很快接近90亿,并且主要是城市人口。如何以高效,可持续的方式提供清洁空气,清洁水和食物的问题迫在眉睫。学生设计并进行实验性的,数据驱动的调查,以探讨可以改善人类生活环境的未来解决方案。这些项目将受学生的兴趣驱动,可以是生物学或化学性质的,也可以专注于设计计算机控制或传感系统。在冬季学期结束时,每个学生都会提交一份学术论文,总结研究过程,研究结果和研究结果的含义。本课程不符合科学毕业要求。